隨著中高考相繼落下帷幕，又是一年畢業(yè)季悄然來(lái)臨。在這個(gè)關(guān)于青春的季節(jié)里，同學(xué)們通過(guò)各種方式向這一旅程揮手告別，邁入人生的新篇章。與此同時(shí)，關(guān)于謝師宴的話題又一次引發(fā)熱議。

一日為師，終身為父。中華民族自古以來(lái)就有尊師重教的傳統(tǒng)美德，通過(guò)自己的方式感謝老師的培養(yǎng)無(wú)可厚非，但近些年來(lái)，有些家長(zhǎng)為了講面子、擺闊氣，或者盲目跟風(fēng)攀比，甚至不惜花費(fèi)重金在高檔酒店設(shè)宴款待老師，動(dòng)輒數(shù)千元的謝師宴、價(jià)格不菲的禮品禮金，這些打著“謝師”旗號(hào)卻造成攀比浪費(fèi)的行為，讓原本樸素、純粹的家校情、師生誼變了味。

我們是否還記得，古人“程門(mén)立雪”“俯身傾耳以請(qǐng)”“束脩六禮”中蘊(yùn)含的誠(chéng)心？純潔的師生情誼不能簡(jiǎn)單地用金錢(qián)來(lái)衡量，教書(shū)育人更不能被三六九等明碼標(biāo)價(jià)，讓教育回歸初心、讓師生情誼長(zhǎng)存，扼殺浪費(fèi)攀比的謝師不正之風(fēng)，勢(shì)在必行。

答謝方式多樣化，宴請(qǐng)不應(yīng)成為心意的代名詞。畢業(yè)季，學(xué)?？山M織開(kāi)展“感恩班會(huì)”“師生共植紀(jì)念樹(shù)”等活動(dòng)，用更有意義的方式替代鋪張宴請(qǐng)。表達(dá)心意從來(lái)不只有付出金錢(qián)這一種方式，一句真摯的話語(yǔ)、一張用心創(chuàng)作的卡片、一個(gè)深深的擁抱，都會(huì)成為師生雙方難以忘卻的美好回憶。教育的價(jià)值與溫度不是一場(chǎng)酒席可以輕易衡量的，相比消費(fèi)主義侵蝕下“走錢(qián)包不走心”的謝師宴，發(fā)自內(nèi)心的感謝與尊重更能令人動(dòng)容。

加強(qiáng)社會(huì)宣傳教育，不做裝在“面子”里的人。畢業(yè)季來(lái)臨，媒體應(yīng)緊跟時(shí)事，通過(guò)專題報(bào)道、公益廣告等形式，大力宣傳“簡(jiǎn)樸謝師”的典型事例，弘揚(yáng)“崇尚節(jié)儉、杜絕舌尖上的浪費(fèi)”的社會(huì)風(fēng)尚。教育專家和社會(huì)學(xué)者要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，從傳統(tǒng)文化精髓和現(xiàn)代教育理念出發(fā)，深入闡釋尊師重教的本真意義?？赏ㄟ^(guò)開(kāi)設(shè)媒體專欄、舉辦社區(qū)講座等方式，引導(dǎo)公眾認(rèn)識(shí)到：真摯的感恩在于持久的師生情誼，而非一時(shí)的排場(chǎng)比拼；真正的尊師體現(xiàn)在日常的言行舉止，而非鋪張浪費(fèi)的宴請(qǐng)。

建立長(zhǎng)效機(jī)制，弘揚(yáng)尊師重教新風(fēng)尚。針對(duì)謝師宴問(wèn)題，中央到地方一直以來(lái)都通過(guò)各種規(guī)定明確抵制。但想要真正從根源遏制此類現(xiàn)象的出現(xiàn)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)，還需要多方合力。教育部門(mén)可進(jìn)一步完善師德規(guī)范，引導(dǎo)教師自覺(jué)抵制高檔宴請(qǐng)，樹(shù)立清廉從教的良好形象；學(xué)?？赏ㄟ^(guò)倡議書(shū)、主題班會(huì)等形式，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生以簡(jiǎn)樸、溫馨的方式表達(dá)感恩，共同營(yíng)造崇廉尚儉的校園文化；市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)可加強(qiáng)行業(yè)引導(dǎo)，對(duì)過(guò)度營(yíng)銷“天價(jià)套餐”的商家進(jìn)行提醒和規(guī)范，避免助長(zhǎng)攀比之風(fēng)。

學(xué)生時(shí)代是人一生中最青澀、美好的記憶，別讓排場(chǎng)攀比傷了珍貴的師生情誼。當(dāng)我們拒絕浮華宴請(qǐng)，以真心表達(dá)感恩，方能體會(huì)“桃李不言，下自成蹊”中的真正涵義。（二毛）（圖片源自網(wǎng)絡(luò)）